El Mito del Amor Romántico

Aquí os dejo el enlace con un pequeño cuento de amor romántico basado en ataduras.


http://www.drimvic.com/2017/01/un-pequeno-cuento-sobre-el-amor-de.html


¿Por qué he escogido esta historia?

Por la enseñanza que propone utilizando la analogía con un águila y un halcón atados, que se hacían daño:  Si os atáis el uno al otro, aunque sea por amor, no solo viviréis arrastrándoos sino que, además, tarde o temprano empezaréis a lastimaros uno al otro. Si queréis que el amor entre vosotros perdure, volad juntos, pero jamás atados.

La Lucha Contra Los Estereotipos Femeninos En El Trabajo

En esta entrada pretendo hablar sobre un oficio que en mi comunidad autónoma siempre ha sido considerado de hombres, y que costa muchas reticencias, desprecios, humillaciones y prohibiciones en algunos casos, hasta mediados no pudieron entrar en los pozos, me refiero a las mujeres mineras. Muy pocas llegaron a picadoras, la mayoría se dedicaron a tareas exteriores. Hoy no quedan ninguna porque las minas en Asturias, prácticamente han desaparecido. Aquí os dejo el enlace con el Diario el Pais, sobre esta noticia:

https://elpais.com/diario/2006/05/14/domingo/1147578758_850215.html 

El rechazo a la entrada de las mujeres en la minas se relacionó siempre con su incapacidad física para realizar trabajos tan duros, y además la reglamentación laboral no se lo permitía. La lucha de las mujeres bajo dos medios de presión: reivindicaciones laborales y vía judicial consiguieron su incorporación a la mina. 

Aunque estos oficios han desaparecido, la única vía que considero para superar estos estereotipos es vía educación , la labor de la administración  vía reglamentación laboral sobre todo en materia de selección y contratación de personal; y la parte más difícil es la tarea de convencimiento hacia los empresarios que son los que contratan. 

El Gobierno Abierto Desde la Perspectiva Educativa

Desde el sector educativo, como docentes que no sólo transmitimos  conocimientos, sino también formamos personas y en definitiva  futuros ciudadanos; el transmitir a nuestro alumnado preocupaciones, inquietudes, retos, y valores, vía conocimientos o temas transversales, debe ser el horizonte final que nos debemos plantear como docentes, en consonancia con nuestras inquietudes personales y las del sistema educativo.

               ¿Pero que debemos conseguir? formarlos como ciudadanos responsables, solidarios, participativos, siempre ligados a unos principios democráticos que son los ejes vertebradores de nuestra sociedad. Pero como ciudadanos, no debemos ser sujetos pasivos, que asimilemos todo lo que se nos dice o debemos hacer según sea establecido por las leyes o por la acción gubernativa diaria. 

                Debemos ser activos, inquietos, que no se resigna ante las adversidades, exigentes consigo mismo y con sus gobernantes y con capacidad de crítica que puede ejercer de diversas formas: mediante su participación en el mundo asociativo, partidos políticos, sindicatos, etc;  a través de las redes sociales, el pago de los impuestos, la no defraudación y la participación meditada en los procesos electorales. De esta manera no sólo se convertirá en un ciudadano activo, sino tendrá el derecho y el deber de exigir a sus gobernantes la misma reciprocidad (transparencia, eficacia y bien común) como sujeto en el que reside la soberanía y tiene el derecho a pedir cuentas. 

¿Qué entiendo por Gobierno Abierto?

Entiendo por Gobierno abierto, como una visión global y diferente de  la acción de gobierno y su repercusión sobre los ciudadanos.

          Debemos entender que en todo estado que se precie de ejercer la acción de gobierno sobre un territorio, definido por unas fronteras, el bien es más preciado son sus ciudadanos, fuente de soberanía política y además de contribuyentes netos a la Hacienda, mediante el pago de impuestos, permita sufragar los servicios que cubran las necesidades básicas de la población.


         ¿Cómo debe establecerse la relación entre el Gobierno y los ciudadanos?  A mi juicio se debe establecer bajo los siguientes principios:

• Transparencia.
• Eficiencia. 
• Compromiso entre los gobernantes y los gobernados más allá de las elecciones cada cuatro años.
• Aumento de los cauces de participación ciudadana
• Incorruptibilidad.
• Búsqueda del bien común que beneficie el interés general frente a los intereses de la minoría. 

   En definitiva un gobierno para todos

Un anuncio alternativo

Como respuesta a la anterior entrada, os dejo un anuncio alternativo basado en el reparto de las tareas en el hogar en igualdad de condiciones, espero que os guste: 

Análisis de un anuncio sexista o esteriotipado

En esta entrada pretendo comentar, uno de los peores anuncios del año 2015, calificado así por Facua, donde se recoge en pocos segundos todos los estereotipos machistas existentes.

Es un anuncio referente a un producto de limpieza Cillit Bang.

Aquí os lo dejo:




Identificación: 

Encontramos a una mujer que no tiene tiempo para realizar la limpieza en casa. Usa está marca para poder estar más tiempo con sus hijos. Que conclusión podemos sacar a primera vista: que el papel tradicional de la mujer no ha cambiado, ella se encarga de las tareas del hogar y cuida de sus hijos. Indirectamente, nos podría indicar  que no está emancipada social y laboralmente.


Análisis e interpretación: A pesar de que es un anuncio relativamente reciente, de nuevo se reproducen los estereotipos más clásicos del papel de la mujer en nuestra sociedad: dedicarse a las tareas del hogar y al cuidado de los hijos.

Una visión diferente podría ser que aparecieran hombre y mujer en un reparto de roles, o en el mejor de los casos,¿ porque no aparece el hombre limpiando la casa ? es una pregunta que nos podríamos hacer.

María una mujer valiente

María una mujer valiente

Erase una vez, en un barrio de  la periferia de una gran ciudad vivía una muchacha llamada María,  con su madre, era huérfana de padre. Estudiaba en el instituto y trabajaba a la vez los fines de semana en una pizzería para obtener un dinero extra y ayudar en casa. Era una persona muy responsable, con un carácter fuerte, amante de la libertad y no se dejaba pisar por nadie.

   En el instituto, sus compañeras la desdeñaban porqué no seguía las pautas de la mayoría, y se centraba solamente en estudiar,  como medio para progresar social y profesionalmente.

 Como toda chica de su edad estaba en edad de flirtear. María tenía las cosas claras no buscaba un “guaperas” con dinero, buscaba realmente otra cosa; alguien que tuviera personalidad, que supiera lo que quería y ante todo una buena persona.

                Pasaba el tiempo y la vida seguía igual, hasta que un día apareció en el instituto un nuevo alumno Jorge, que llegaba de otro centro, por acoso de parte del alumnado. El era tímido y discreto; buen estudiante, tenía un aspecto de fragilidad.

                 Pero como las redes sociales vuelan a la velocidad de la luz, los ecos del acoso llegaron al nuevo centro, y algunos compañeros comenzaron a intimidarlo. Y aquí apareció María. Se dio cuenta de la situación de Jorge, convirtiéndose en su mejor amigo. No se callaba, lo comunicó a la dirección del centro y se enfrento a alguno de los acosadores. No se arredraba ante nada, incluso peleándose por su amigo. Su actitud, de no callarse ante nada, al final tuvo sus efectos. Empezó a llamar la atención de algunos alumnos y alumnas que estaban hartándose de la situación existente en el centro, y en especial con Jorge, provocando la intervención de la dirección del centro y poner el fin al acoso.

La actitud valiente de María, cambio la visión que tenían algunos compañeros sobre ella, incluso llegando a pedirle perdón. Al final de todo, surgió el amor por Jorge, pero este es otro asunto. Colorín Colorado. Un cuento diferente ha acabado.