Guía de buenas prácticas educativas basadas en las Tics

Aquí dejo cinco buenas prácticas educativas para ser realizadas con las Tics: 


1. Utilizar Apps y recursos web para crear actividades actividades personalizadas según el nivel de dificultad y ajustadas a los intereses de los alumnos.

2. Creación de materiales de aprendizaje por parte de los alumnos utilizando el programa Power Point. Se busca que los alumnos creen sus propios materiales de aprendizaje. 

3. Diseño de un ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos), donde el uso de las tablets es fundamental a la hora de recopilar la información y establecer estrategias expositivas.

4. Utilización de la tecnología Google Earth, para la generación de actividades sobre todo mapas personalizados orientados tanto a las materias de Historia como de Geografía. 

5. Creación de un blog  que sirva de base para crear un club de lectura donde los alumnos diseñen fichas de lectura donde inviten al resto de la comunidad educativa al placer de leer. 

Guía de Autoevaluación

Aquí dejo un posible modelo de Autoevaluación:

Espacios de Aprendizaje para un mundo digital

El centro donde trabajo dispone varios espacios para el aprendizaje digital: 


Espacios Físicos: Dispone de dos aulas dotadas con 25 equipos cada una, para impartición de la materia de Informática, y para el uso en el resto de las materias. Además disponemos de un aula denominada Linux, donde se ha instalado en sus equipos este sistema operativo. Y por último disponemos un Ciclo Formativo de Grado Superior de Diseño de Aplicaciones, que dispone de su propio aula personalizada. No incluyo ninguna fotografía por la política de privacidad del centro.
 
Espacios virtuales: disponemos de dos espacios. Uno relacionado con el ciclo Formativo de Grado Superior, que imparte también enseñanzas a distancia y aula virtual de apoyo a la docencia.

 Además de todo ello, cada aula dispone de una pizarra digital y conexión a Internet.

Política de uso

Aquí dejo la política de uso del centro educativo, donde se busca promover las buenas prácticas educativas y la protección de datos:

Finalidad	Garantizar el buen uso de los dispositivos digitales, la seguridad cibernética y la protección de datos.
Tipo de Tecnología Digital	Todas las tecnologías
Personas que usan la tecnología	Los alumnos, los profesores y personal de servicios
Personas responsables del uso de la tecnología	El equipo directivo, el coordinador de Tics del centro y el profesor dentro del aula.
Protección de datos de carácter personal	Los ficheros y contraseñas del centro
Normativa Específica de corrección de datos	Ley de protección de datos, Protocolos de protección de la administración y el Reglamento de Régimen Interno
Sistema de corrección del mal  uso  digital	Vía administrativa y vía penal en los casos más graves.

Plan de desarrollo profesional de un I.E.S

Aquí dejo una infografía que  recoge una breve idea de lo que podría ser un plan de desarrollo profesional de un I.E.S

Plan de comunicación del centro

Aquí os dejo una tabla con las variables:

Comunicación Interna	Se realiza preceptivamente a través de los tableros de anuncios del centro y en la web del centro.
Comunicación  externa	Se realiza a través de la web del centro,  del correo electrónico corporativo del centro y del aula virtual del centro
Comunicación Unidireccional	Del centro hacia la comunidad educativa
Comunicación Bidireccional	No se usan las redes sociales, no existe.
Comunicación analógica	Prima sobre la digital por cuestiones de validez legal
Comunicación digital	La información que aparece en la web
Destinatarios	La comunidad educativa

Los canales de comunicación del centro son muy básicos, y se debería ampliar sobre todo con una mejora de la páginas web, en el sentido de que debería ser actualizada con mayor frecuencia y ampliar los canales de comunicación a través de las redes sociales.

Plan de implementación

Cronología 

Plan de Implementación

Cuadro de actuaciones

Tareas	Dotar  en cada aula de un proyector y una pizarra digital. Disponer de dos aulas dotadas de equipos informáticos suficientes para atender las necesidades de los alumnos. Implementar dentro del centro el uso de las tecnologías en las tareas burocráticas y administrativas. Mejora de la red wi-fi del centro y que en cada aula exista una conexión Wireless. Formar al claustro de profesores en nuevas tecnologías. Mejorar la página Web del centro, y desarrolla un aula virtual dentro de la misma. Mejorar la comunicación del centro: hacia su entorno educativo a través de su página Web y de las redes sociales, e internamente mediante la Intranet del centro.
Agentes Responsables	El equipo directivo, el responsable de medios informáticos, el Centro de Formación del Profesorado y el claustro en general.
Recursos	Los medios informáticos, tecnológicos y docentes del centro.
Temporalización	Un curso académico

Organizaciones educativas digitalmente competentes

Primer borrador del Plan Digital de Centro

Plan Digital de Centro