- Nombre del proyecto: "Educación Socio-Afectiva en Secundaria"
- Lugar: Oviedo (Asturias)
- Web/Contacto: lagolamas@hotmail.com, www.editorialccs.com
- Sinopsis : este proyecto ofrece un programa integrado para que los alumnos de manera autoreflexiva y con la ayuda del tutor desarrolle una serie de aspectos que le ayudaran a desarrollar y mejorar su condición afectiva y social. Aspiramos que los alumnos al finalizar el proyecto, consoliden estos aspectos y sean capaces de incorporarlos en su vida diaria.
- Lugar: Oviedo (Asturias)
- Web/Contacto: lagolamas@hotmail.com, www.editorialccs.com
- Sinopsis : este proyecto ofrece un programa integrado para que los alumnos de manera autoreflexiva y con la ayuda del tutor desarrolle una serie de aspectos que le ayudaran a desarrollar y mejorar su condición afectiva y social. Aspiramos que los alumnos al finalizar el proyecto, consoliden estos aspectos y sean capaces de incorporarlos en su vida diaria.
- Objetivos: Los alumnos serán capaces de asumir y mejorar su:
- Autoconcepto
- Automotivación
- Atribución causal
- Expectativas
- Resolución de problemas
- Autoestima
- Toma de decisiones
- Habilidades sociales.
- Referencias: Francisco Martín del Buey
- Metodología (entre 500 y 1000 palabras): Cada aspecto se trabaja de manera modular, la estructura siempre es la misma:
- Metodología (entre 500 y 1000 palabras): Cada aspecto se trabaja de manera modular, la estructura siempre es la misma:
- Introducción
- Objetivos
- Los contenidos generales
- Los objetivos desde las materias curriculares.
- Unidades didácticas que incorporan actividades relacionadas.
- Actividades tutoriales relacionadas.
- Re-pensar conceptos. Define sobre la base de tu proyecto las siguientes palabras:
- Educación:Construcción participativa del conocimiento y de valores entre todos los sectores educativos.
- Docente: Guía del proceso de enseñanza-aprendizaje, y actor activo en la construcción del aprendizaje.
- Alumnado: es la principal materia prima con la que trabajamos. Debemos cuidarla.
- Aula (o escuela): Un espacio de convivencia, participación y aprendizaje.
- Libro: un elemento de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, nunca una guía única de conocimientos.
- Examen (o evaluación): debe ser abierta y creativa, nunca un simple instrumento de compobración de los conocimientos aprendidos.
- Tecnología: Las Tics, elemento que debemos incorporar al proceso de enseñanza-aprendizaje, nunca como un fín en si mismo.
- Programa: Diseño innovador de un modelo de aprendizaje, y abierto a posibles cambios.
