Presentación del Proyecto de Aprendizaje " La Primera Guerra Mundial"

http://prezi.com/zs8ejgqmws9i/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Aquí os dejo un enlace a una presentación donde explico un proyecto minimamente viable donde trato de explicar a grandes rasgos cuáles son los pasos que quiero seguir en este proyecto, que personas están interesadas en el proyecto, y cualquier aportación es interesante.

El Trabajo Cooperativo

El aprendizaje cooperativo es un modelo de enseñanza- aprendizaje  que implica tanto a los profesores como los alumnos, sobre todo a estos últimos. Para  organizar este tipo de aprendizaje las dificultades son enormes: heterogeneidad de los alumnos, nivel de motivación, nivel curricular y de aprendizaje de cada alumno, compromiso de los alumnos entre si, exigencias de la programación de aula, etc.
    Mi aplicación de este modelo de aprendizaje, es muy escasa. En muchos grupos el nivel de motivación es muy deficiente, las ganas de trabajar son escasas, y por lo tanto llevar a cabo un modelo de aprendizaje cooperativo puede provocar el descuelgue de algún alumno. Lo que he realizado normalmente, es diseñar pequeños proyectos, donde he tratado de combinar el trabajo en parejas o en pequeño grupo, con el trabajo individual, y siempre tutelando el trabajo los profesores. De tal manera, se combina el trabajo cooperativo, con el necesario trabajo individual para mantener un nivel más o menos homogéneo de conocimientos entre todos los alumnos.

Un emblema de mi propuesta de proyecto educativo

https://www.flickr.com/photos/jacivico/74231160/ Este emblema trata de representar las consecuencias de la Primera Guerra Mundial, objeto de mi propuesta del aprendizaje mediante proyectos

Prototipo de un proyecto de Aprendizaje titulado la Primera Guerra Mundial

Prototipo un Proyecto de Aprendizaje

Título: “La Primera Guerra Mundial”

Etapa Educativa: dirigido a los estudiantes de 4º de la ESO

El perfil de los estudiantes son alumnos entre 15 y 16 años, a punto de graduarse del Título de la ESO, la asignatura es un compendio global de Historia del Mundo Contemporáneo e Historia de España.

El proyecto que  pretendo presentar se titula “La Primera Guerra Mundial”, el objetivo que me planteo, es realizar una visión global sobre este acontecimiento del que conmemoramos el centenario de su inicio.

El eje fundamental del proyecto será que los alumnos sean capaces de elaborar los contenidos y definir los conceptos básicos del tema,  a través de la realización de una serie de procedimientos históricos que les permita involucrarse en el proceso de aprendizaje y sentirse identificados con el trabajo realizado.

Dividiendo el grupo de alumnos, en grupos más pequeños de no más de 3 de miembros, cada pequeño grupo trabajará uno de los siguientes apartados:

1. ·         Elaboración de ejes cronológicos
2. ·         Elaboración de mapas
3. ·         Redactar las biografías de los principales personajes
4. ·         Analizar imágenes
5. ·         Comentario de textos históricos y literarios
6. ·         Analizar fragmentos de películas
7. ·         Realización de esquemas

Como tarea final, seria la puesta en común de todas las actividades, la elaboración de los contenidos básicos del tema, para posteriormente ser evaluados bien mediante modelos de evaluación individual.

Será importante para la puesta en práctica de este proyecto el uso de las TICs como apoyo, elaboración de presentaciones, uso de materiales audiovisuales y sonoros, e incluso la posible creación de una wiki o blog recopilatorio.  

Dos modelos de enseñanza- aprendizaje

Que hago para enseñar como siempre	Que puedo hacer para enseñar como nunca
Clase Magistral            Utilizar mucho la pizarra tradicional           Plantear las clases entorno al libro de texto            Orientar las clases hacia los exámenes de evaluación	Involucrar al alumnado motivándolo          Crear una dinámica de aprendizaje            Elaborar un proyecto donde el alumno elabore y trabaje los contenidos           Usar las nuevas tecnologías como apoyo en el aula

Un proyecto memorable " La Primera Guerra Mundial " en cinco imágenes

Análisis crítico de una propuesta de aprendizaje basada en proyectos

Análisis crítico de una propuesta de aprendizaje basado en proyectos. El proyecto que paso a analizar en esta entrada es el siguiente: GEOLOCALÍZATE. PROYECCIONES, MAPAS, MAPAS MENTALES TRABAJAMOS CON MAPAS. Su enlace es el siguiente: 
http://tuscienciassociales-teodosio.blogspot.com.es/2011/09/786-bienvenidos-al-curso-201112.html .

El objetivo de este proyecto es que los alumnos de 1º de la Eso del área de Ciencias Sociales, aprendan a manejar conceptos como escala, meridiano, paralelo, corte topográfico, mapa temático, etc. Para ello, los alumnos deberán realizar una serie de actividades que permitan adquirir dichos conocimientos como son: realizar mapas temáticas, localización de lugares utilizando meridianos y paralelos, realizar cortes topográficos, calcular escalas, localizar en un atlas. Se basa, en definitiva en que los alumnos por medio de las tareas de enseñanza- aprendizaje sean capaces al finalizar la unidad didáctica de definir con sus palabras todos los conceptos que han desarrollado a lo largo del proyecto. 

En definitiva, el aprendizaje por proyectos puede ser una alternativa metodológica muy acertada, pero debemos partir de que el alumnado se encuentre motivado, conseguir que los alumnos que se encuentre  descolgados se una el proyecto, valorar el nivel de conocimientos previos, valorar su capacidad de adquisición de contenidos, y sobre todo la capacidad de coordinación del profesorado.