Reflexión sobre la Educación de Ayer y Hoy

A lo largo de mis doce años como docente, me he encontrado con una serie de problemas para dar respuesta a las necesidades educativas actuales:

En primer lugar la desmotivación del alumnado y la falta de imaginación.

En segundo lugar, la falta de medios que padecemos el profesorado para llevar a cabo una metodología más eficaz.

En tercer lugar, la burocratización de la Educación que impide dedicar mayor tiempo a nuestro alumnado.

En el apartado de la alfabetización digital me planteo dos preguntas:

1. ¿Estamos los profesores lo suficientemente formados en alfabetización digital?

2. ¿El alumnado estaría dispuesto a cambiar su forma de aprender, pasando a una metodología activa y digital? 

Canvas de juego de preguntas múltiples sobre los contenidos curriculares del materia de Historia de 4º de ESO

Aquí os dejo un prototipo de gamificación basado en un juego de preguntas múltiples para que los alumnos repasen los contenidos de la materia de Historia de 4º de la ESO.

Creación de componentes de juego

Continuando con el curso, en este punto nos toca crear los componentes que formaran parte de mi propuesta de Gamificación en el aula, en este caso utilizare esta plantilla que forma parte de Flippity:

Utilizaría una plantilla compuesta por unas flashcards de forma online sobre cultura general:



Juego de cartas flash de Ciencias Sociales

Narrativa y Experiencia Inmersiva

En esta tercera semana os dejo mi guión (Storyboard), que narra las peripecias de un grupo de estudiantes en el Museo del Prado, donde se encontrarán que los principales cuadros tienen vida.

Enlace: Storyboard "Este Museo Está Muy Vivo"




La Narrativa

La innovación Edtech

Aquí os dejo mi presentación donde os presento mi proyecto de Innovación Educativa Edtech:





Espero que os guste.

La implantación Edtech

Aquí os dejo mi plan de implantación de un proyecto  Edtech en el I.E.S que trabajo:

1. Descripción: la idea que tengo es la implantación de una nueva metodología de Aprendizaje (ABP): Aprendizaje Basado en Proyectos a través del aula virtual de aprendizaje que dispone el centro e interdisciplinar a todos los departamentos didácticos del centro.

2. Los riesgos más importantes que encuentro son los siguientes:

• En primer lugar la falta de formación del profesorado.
• La predisposición del alumnado y su implicación en el proyecto.
• La capacidad tecnológica del centro. 

Las posibles soluciones serían la formación en centro para el profesorado, la selección del alumnado participante, la renovación de los equipos tecnológicos el centro y la incorporación al proyecto educativo de centro.

3. Las estrategias para vencer la resistencia serían la presentación en el claustro para convencer al profesorado, ofrecer incentivos de formación al mismo e incorporarlos a los criterios de calificación de las programaciones de las materias impartidas en el centro. Participar en proyectos de mejora. 

4. Matriz TIM: Utilizando la matriz TIM estaríamos todavía en el primer nivel activo, implicaría: el uso colaborativo de las Tics, trabajo en grupo, explorar contenidos y dirección por parte del profesorado. 

5. Las estrategia de difusión interna sería a través de reuniones con los diferentes sectores educativos del centro y la estrategia de difusión externa sería a través de la página web del centro, las redes sociales del mismo y buscando la colaboración del CPR de referencia y de la Consejería de Educación. 

Prototipo de solución educativa

Aquí os dejo mi prototipo de solución educativa: