Áreas de Competencia Digital

Aquí os dejo mi infografía sobre las áreas de competencia digital. 

Proyecto Final

- Nombre del proyecto: "Educación Socio-Afectiva en Secundaria"
- Lugar: Oviedo (Asturias)
- Web/Contacto: lagolamas@hotmail.com, www.editorialccs.com
- Sinopsis : este proyecto ofrece un programa integrado para que los alumnos de manera autoreflexiva y con la ayuda del tutor desarrolle una serie de aspectos que le ayudaran a desarrollar y mejorar su condición afectiva y social. Aspiramos que los alumnos al finalizar el proyecto, consoliden estos aspectos y sean capaces de incorporarlos en su vida diaria. 

- Objetivos: Los alumnos serán capaces de asumir y mejorar su: 

• Autoconcepto
• Automotivación
• Atribución causal
• Expectativas
• Resolución de problemas
• Autoestima
• Toma de decisiones
• Habilidades sociales.

- Referencias: Francisco Martín del Buey
- Metodología (entre 500 y 1000 palabras): Cada aspecto se trabaja de manera modular, la estructura siempre es la misma: 

1. Introducción
2. Objetivos
3. Los contenidos generales
4. Los objetivos desde las materias curriculares.
5. Unidades didácticas que incorporan actividades relacionadas.
6. Actividades tutoriales relacionadas.

- Re-pensar conceptos. Define sobre la base de tu proyecto las siguientes palabras:

• Educación:Construcción participativa del conocimiento y de valores entre todos los sectores educativos.
• Docente: Guía del proceso de enseñanza-aprendizaje, y actor activo en la construcción del aprendizaje. 
• Alumnado: es la principal materia prima con la que trabajamos. Debemos cuidarla. 
• Aula (o escuela): Un espacio de convivencia, participación y aprendizaje. 
• Libro: un elemento de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, nunca una guía única de conocimientos.
• Examen (o evaluación): debe ser abierta y creativa, nunca un simple instrumento de compobración de los conocimientos aprendidos. 
• Tecnología: Las Tics, elemento que debemos incorporar al proceso de enseñanza-aprendizaje, nunca como un fín en si mismo. 
• Programa: Diseño innovador de un modelo de aprendizaje, y abierto a posibles cambios. 

Evaluación cualitativa de un proyecto Educativo

Nombre:  "Casi tengo 18"
Web: www.casitengo18.com, www.dinamikttak.com, www.territoriomovil.net

He elegido este proyecto porqué me ha llamado la atención el título.

El proyecto es claramente inclusivo, busca generar en los jóvenes expectativas reales, saber convivir con ellas, ser capaz de autoreflexionar y capaz de generar nuevos aprendizajes y situaciones partiendo de ideas y conocimientos previos.

Es un proyecto que en si mismo mutante,adaptativo y cambiante, y que genera inercias, a veces es rupturista, lo que permite una innovación y reflexión constante.

Mercado de Conocimientos

El Banco de Conocimientos denominado Valle de Laciana, es muy pequeño. Lo componen los miembros que viajan todos los días desde Asturias, conocidos como "La Trascantábrica". Las demandas y las ofertas  se engloban en dos áreas muy específicas: Ciencias ( Física y Química y Biología y Geología); y Ciencias Sociales y Humanidades (Historia y Filosofía). Son demandas y ofertas muy diversas.

BCC Valle de Laciana


Aquí os dejo el resumen de nuestro intercambio:

Reunión virtual de la BCC "Valle de Laciana, grupo la Trascantábrica"

Mashup filosófico entiéndase la analogía

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Algunos Gifs sobre Educacion

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Algunos de mis marcadores sociales

Llevo muchos años realizando cursos online, y aquí os dejo algunos de los que utilizo, con diversos contenidos sobre todo relacionado con la materia que imparto, Geografía e Historia.

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