Destinatario(s): alumnado de 4º de la ESO
Temporalización: 4 sesiones
Objetivo(s):
- Promover ante el uso de la tecnología, actitudes positivas
- Promover un uso responsable de las nuevas tecnologías
- Saber responder adecuadamente ante las dificultades y retos que nos encontremos en la red.
- Conocer los límites en el manejo de las nuevas tecnologías.
Contenidos: Tics, brecha
digital, tablet, Smartphone, gamificación, redes sociales, control parental,
respeto, privacidad.
Actividad(es): uno de los hábitos más importantes que desarrollar entre nuestro alumnado es el
hábito de lectura. El problema es la poca estima que tiene nuestro alumnado por
este hábito. ¿Qué pueden hacer las
tecnologías? Pueden ayudarnos un montón. En primer lugar, nos ofrecen mucha
información, pero somos capaces de distinguir lo que son meras opiniones, de lo
que son textos académicos. Es complicado, en este punto debemos desarrollar la
lectura crítica y porqué no fomentar la investigación.
La actividad consiste en
elaborar un breve ensayo grupal de
temática libre, complementado con un mural visual, realizando lecturas
conjuntas, intercambiando puntos de vista e utilizando las siguientes herramientas
digitales:
Para localizar
libros: Amazon, Bubok o Free-ebooks,
Google
Académico, aplicaciones antiplagio: Copyscape,
Plagium, DOC Cop
Para elabora
el ensayo el programa: IUSSU
Para
elaborar el mural: la aplicación Glogster
Repositorios
de material gráfico y audiovisual: Flickr, Youtube, etc
Tipo de evaluación:
Cuestionario de Autoevaluación para cada alumno,
El profesor utilizará una rúbrica de evaluación
del trabajo realizado, valorando a cada alumno.
Enlace a la rúbrica: https://es.slideshare.net/cedecite/rubricaensayocedec
