Ante un caso de sexting se puden adoptar diferentes medidas. Una de las vías es un enfoque activo y participativo desde el centro. ¿Qué se podría hacer?
Las actuaciones pueden ser diversas: (Tareas de conciación)
Estrategias organizativas y de prevención que contribuyen a la mejora del clima general del centro, se pueden considerar:
‣ Promover la participación en la elaboración y revisión de los documentos del centro, destacando los valores y normas que pretenden desarrollar actitudes prosociales de igualdad, respeto y diálogo, fomentando el consenso en la toma de decisiones.
‣ Potenciar el funcionamiento de la comisión de convivencia del centro
. ‣Promover un estilo de dirección que favorezca la participación y la comunicación de los problemas (liderazgo).
‣ Solicitar el apoyo y el asesoramiento del orientador ante los indicios o situaciones que pueden derivar en posible acoso.
‣ Reuniones periódicas de los tutores por niveles con el objeto de diseñar acciones conjuntas para la mejora de la convivencia en el centro.
Adoptar estrategias organizativas que posibiliten la implicación de todo el profesorado en las labores tutoriales.
‣ Impulso y actuación de comisiones de mediación y otras estrategias de tratamiento y resolución de conflictos.
‣ Posibilidad de crear comisiones de investigación, compuestas por alumnado y profesorado, sobre problemáticas relacionadas con situaciones de violencia escolar.
‣ Difusión a la comunidad educativa, a través de diferentes medios, del Plan de convivencia y de las
‣ Garantizar que todos los miembros de la comunidad educativa conozcan sus derechos y deberes.
‣ Organización de grupos de trabajo que favorezcan las relaciones personales.
‣ Organización del centro respetuosa con la diversidad y aceptación de esta como un valor positivo, fomentando la inclusión.
‣ Impulso en las concreciones curriculares para los distintos ciclos o cursos del desarrollo de todas las competencias clave, en especial las competencias sociales y cívicas.
‣ Divulgar entre el profesorado, alumnado y familias orientaciones básicas sobre el acoso y su prevención.
‣ Establecimiento de canales para la denuncia de situaciones de acoso con garantía de confidencialidad: buzón de reclamaciones, quejas y sugerencias, tablón de denuncias y tablón de quejas vía telemática, correo electrónico de solicitud de ayuda...
‣ Promoción de encuentros, conferencias y talleres para toda la comunidad educativa orientados a la construcción de una convivencia positiva.
‣ Elaboración de orientaciones y establecimiento de programas de formación para todos los miembros de la comunidad educativa sobre la prevención y resolución de conflictos:
Formación del profesorado y de familias: sensibilización sobre el uso saludable y razonable de las TIC, aprender a transmitirles a los menores la confianza suficiente para que puedan recurrir a ellos en caso necesario, aprender a apoyar al menor en caso de confirmarse el ciberacoso y, en caso de amenazas graves, presentar la correspondiente denuncia en el organismo competente.
• Formación al alumnado: potenciar el uso positivo de las TIC y el espíritu crítico ante los contenidos a los que acceden, ser cuidadoso con los datos personales -dónde aparecen y a quién se proporcionan-, no responder a provocaciones a través de los medios tecnológicos; cuando una amenaza es persistente, hay que guardar en la medida de lo posible pruebas de lo sucedido, cerrar la conexión y pedir ayuda a una persona adulta.
