Búsqueda de socios o la socialización rica

 •  Título de tu proyecto: La Segunda Guerra Mundial desde la Cultura

    • El perfil de los estudiantes participantes: alumnado de 1º de Bachillerato de la materia Historia del Mundo Contemporáneo

    • El producto final que esperas obtener: exposición online de materiales (carteles, libros escaneados en pdf, fotografías y cine de la época)

    • La relación con el currículo.

Contenidos	Criterios de Evaluación	Estándares de Aprendizaje	Competencias Clave
▪B5.7. II Guerra Mundial: orígenes del conflicto y características generales. ▪B5.8. Desarrollo de la II Guerra Mundial. ▪ B5.9. Consecuencias de la II Guerra Mundial. ▪B5.10. Antisemitismo: el Holocausto.	▪B5.7. Identificar y explicar las  desencadenantes de la II Guerra Mundial, así como los hechos más característicos. ▪B5.8. Establecer las etapas del desarrollo de la II Guerra Mundial, distinguiendo las que afectaron a Europa y las que afectaron a los Estados Unidos y la Japón. ▪B5.9. Analizar el papel de la guerra mundial como elemento de transformación de la vida cotidiana. ▪B5.10. Entender el contexto en que se desarrolló el Holocausto en la guerra europea y sus consecuencias.	HMCB5.7.1. Identifica y explica las causas  desencadenantes de la II Guerra Mundial a partir de fuentes históricas. ▪ HMCB5.8.1. Explica las etapas de la II Guerra Mundial tanto en la frente europea cómo en la guerra del Pacífico. HMCB5.8.2. Analiza el desenvolvimiento de la  II Guerra Mundial a partir de mapas históricos. ▪HMCB5.9.1. Describe las consecuencias de la II Guerra Mundial. ▪HMCB5.10.1. Analiza imágenes que explican el Holocausto llevado a cabo por la Alemania nazi.	▪  CAA ▪  CCL ▪  CSC ▪  CSC ▪  CAA ▪  CCL ▪  CSC ▪  CAA ▪  CCL ▪  CSC ▪  CAA ▪  CD

    • Las fases de desarrollo del proyecto: 

• Presentación y análisis de los datos y de la imagen inicial de la exposición.
• Confección de una red de ideas Detección de conocimientos y necesidades: qué sabemos y qué deberíamos saber.
•  Reparto de tareas dentro del equipo. Búsqueda y selección de información.
• Puesta en común de la información
• Montaje de la exposición.
•  Presentación de la exposición.
• Autoevaluación y evaluación del grupo. 

    • La temporalización: 7 sesiones de 50 minutos

    • Los requisitos materiales y humanos: aula de informática, cartulinas, un proyector, discos duros, impresora.  Requisitos Humanos: alumnado,profesor de la materia, profesorado y PAS en General. Dicha exposición se podría transformar posteriormente en la realización de una exposición real en los pasillos del centro