Título de la actividad. "El Ciberacoso está presente"
Destinatario: alumnado de la ESO entre los 14 y 16 años
Objetivos:
- Concienciar sobre la problemática del Ciberacoso.
- Conocer las principales manifestaciones del fenómeno del Ciberacoso
- Identificar el Ciberacoso y saber como actuar
- Apoyar a un amigo en caso de Ciberacoso.
Contenidos: Ciberacoso, Ciberbullyng, Control Parental, Redes Sociales, Chats, Videojuegos online, Smartphone, acoso, amenazas, vejaciones, etc.
Actividad:
1º sesión: en gran grupo, plantearemos una tormenta de ideas o Brainstorming, entre el alumnado mediante de una serie de preguntas guía:
- ¿Qué creéis que es el ciberacoso?
- ¿Cómo consideráis que puede manifestarse?
- ¿Cómo te sentirías si manipulan una imagen tuya y la suben a la red?
- Ponte en la situación de una persona que sufre amenazas, insultos y conductas vejatorias y humillantes en la red.
- ¿ Conoces algún caso en tu entorno?
Una vez realizado el debate podemos ver los siguientes vídeos:
Ciberacoso 2
Dividimos la clase en grupos de 4 o 5 alumnos, y fomentamos un debate basado en los vídeos que acabamos de visionar, respondiendo a unas cuestiones:
- Trata de ponerte en la situación del protagonista e imagínate que las personas de tu entorno te vejan, humillan e insultan a través de la red. ¿Cuales crees que serían tus sentimientos?
- ¿Qué crees que hace mas daño: el insulto, las humillaciones o las amenazas?
- ¿Se te ocurre alguna solución?
- Qué crees que es mejor: ¿dejar pasar el tiempo y que se cansen de insultar o devolver los insultos?
- Si te sucede algo similar ¿pedirías ayuda?
Las conclusiones obtenidas en pequeños grupos, serían escritas en un folio, y se hará un puesta en común. Las conclusiones obtenidas que sean comunes, se elaborará un mural digital, utilizando el aspecto de possit con programas como Glogster o Lino.
El mural contendrá un decálogo de recomendaciones para evitar el Ciberacoso y pautas para actuar en caso de que se produzca algún caso o se conozca.
Tipo de Evaluación: se realizará a través de cuestionario de valoración, que servirá como autoevalaución.
Difusión: a través del blog del grupo-clase y en la página web del I.E.S
